Monthly Archives: Μαΐου 2013

Διάθεση προϊόντων από τη Χαλκιδική, Θεσσαλονίκη 1/6 (Πάρκο απέναντι από τη ΧΑΝΘ)

Το Ανοικτό Δίκτυο για την απευθείας διάθεση προϊόντων στη Θεσσαλονίκη διοργανώνει αγορά παραγωγών Χαλκιδικής ενάντια στην εξόρυξη χρυσού στις Σκουριές, το Σάββατο 1 Ιουνίου στο πάρκο του Ξαρχάκου (από την πλευρά που βλέπει στην ΧΑΝΘ) από τις 10.00 έως τις 14.00. Απέναντι στην ωμή κρατική καταστολή και την άσκηση βίας εναντίον των κατοίκων της περιοχής αντιπαραθέτουμε την αλληλεγγύη μας. Απέναντι στην υποβάθμιση του περιβάλλοντος προς όφελος των συμφερόντων μιας χούφτας “επενδυτών” προβάλλουμε τον αληθινό πλούτο, τον πραγματικό χρυσό της περιοχής: Τους ανθρώπους και τα αγαθά που παράγει η μάνα γη. Ο αγώνας των κατοίκων στις Σκουριές είναι αγώνας που αφορά το ιερότερο ανθρώπινο καθήκον: Την αλληλεγγύη των γενεών, την προσπάθεια που πρέπει να γίνεται από όλους ώστε οι γενιές που έρχονται να βρουν καταρχήν ένα περιβάλλον που θα τους επιτρέπει να αναπνέουν, που δεν θα τους αναγκάσει να ανεχθούν την μετατροπή της γης που μεγαλώνουν σε ωρολογιακή βόμβα έτοιμη ανά πάσα στιγμή να εκραγεί, σε κρανίου τόπο με αποψιλωμένη την πλούσια δασική έκταση.

Ο αγώνας αυτός βρίσκει αλληλέγγυα όλη την Ελλάδα, όλους τους σκεπτόμενους πολίτες που τοποθετούν τους ανθρώπους πάνω από τα κέρδη, που αρνούνται να δεχτούν την καταστροφή της φύσης προς όφελος των οικονομικών συμφερόντων μιας δράκας ανθρώπων.

Καλούμε όλους τους πολίτες να παραβρεθούν στην αγορά αυτή, που θα περιλαμβάνει έκθεση και διάθεση προϊόντων της περιοχής, παράλληλα με μικροφωνική ενημερωτική εκδήλωση.

Ο αγώνας στις Σκουριές είναι αγώνας όλων μας.

 Ανοικτό Δίκτυο για την απευθείας διάθεση προϊόντωνxalkidiki

Σχολιάστε

Filed under Uncategorized

Το Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης και ο Δεσμός δίνουν Πνοή Ελπίδας στο παιδί και την οικογένεια

Προωθούμε Δελτίο Τύπου που λάβαμε από την ΠΝΟΗ ΕΛΠΙΔΑΣ.

 

—————————————–

Στις δύσκολες εποχές τις οποίες περνάει η χώρα μας, το Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης αποφάσισε να ενώσει τις δυνάμεις του με το Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο Δεσμός και την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία Πνοή Ελπίδας, με σκοπό την απόπειρα συγκέντρωσης και διανομής τροφίμων, ειδών προσωπικής υγιεινής και καθαριστικών μέσω σχολείων της Καλαμαριάς, για την ανακούφιση μαθητών και οικογενειών τους, οι οποίοι αντιμετωπίζουν βιοποριστικό πρόβλημα.

 

Έτσι, από 13 Μαΐου έως 16 Ιουνίου 2013 συγκεντρώνουμε και προωθούμε σε οικογένειες σχολείων της Καλαμαριάς με διαπιστωμένες ανάγκες, τα παρακάτω είδη:

  •  Τρόφιμα μακράς διαρκείας (ζυμαρικά, όσπρια, σάλτσες, κλπ)
  • Γάλα εβαπορέ, κολατσιό για παιδιά, (συσκευασμένα κρουασάν, μπισκότα, κριτσίνια, κουλουράκια κλπ.)  το οποίο να μπορεί να διατηρηθεί εκτός ψυγείου)
  • Απορρυπαντικά και ειδή γενικής χρήσης,
  • Είδη προσωπικής υγιεινής.

 

Τα παραπάνω είδη θα συγκεντρώνονται για  5 εβδομάδες, σε περίπου 20 διαφορετικά σημεία (καταστήματα , καφε κλπ)  σε όλη την πόλη της Θεσ/νίκης, σε ειδικά διαμορφωμένους χώρους εντός των καταστημάτων και στη συνέχεια θα προωθηθούν στις οικογένειες

Με την ελπίδα ότι κάθε πολίτης θα ανταποκριθεί, παρακαλούμε  για την συμπαράσταση, υποστήριξη & προώθηση της δράσης.

 

Θερμές ευχαριστίες εκ των προτέρων.

 

Παιδικό Μουσείο Θεσσαλονίκης:  τηλ:  2310-913047 (Δευτέρα-Παρασκευή 10.00  πμ – 2.00 μμ)

e-mail: paidikomouseio@gmail.com & www.paidikomouseio.gr

 Πνοή Ελπίδας: τηλ 2310- 489922 , e-mail: info@pnoielpidas.gr

Δεσμός Θεσσαλονίκης: τηλ 2315-316700 (Δευτέρα-Παρασκευή 10.30 πμ-2.30 μ.μ.), e-mail: thessaloniki@desmos.org & www.desmos.org

———————-

 

Τα σημεία συγκέντρωσης των τροφίμων θα τα βρείτε ανοίγοντας αυτό το αρχείο KΑΛΑΜΑΡΙΑ

———————————

AFISA 2

Σχολιάστε

Filed under Uncategorized

Ιδιωτικοποίηση του νερού. Η εμπειρία της Πορτογαλίας

Δείτε το 8λεπτο με ελληνικούς υπότιτλους στο http://www.youtube.com/watch?v=BW9P15X2Dto

Το «Monitor» της δημόσιας γερμανικής τηλεόρασης ερευνά τον ρόλο της Κομισιόν στο θέμα των ιδιωτικοποιήσεων. Η εκπομπή της γερμανικής δημόσιας τηλεόρασης «Monitor» έκανε πρόσφατα μια έρευνα για τις πιέσεις που ασκεί η Ευρωπαϊκή Επιτροπή στις χώρες μέλη της Ε.Ε. για να ιδιωτικοποιήσουν τις υπηρεσίες ύδρευσης.

Το ρεπορτάζ αναφέρεται στην περιοχή Pacos de Ferreira της Πορτογαλίας όπου επιβλήθηκε η ιδιωτικοποίηση και όπου μέσα σε λίγα χρόνια τα τιμολόγια αυξήθηκαν 400 τα εκατό και συνεχίζουν με αύξηση 6 τα εκατό κάθε χρόνο. «Δεν μπορούμε πια να πιούμε νερό, όπως πίναμε στο παρελθόν, δεν είναι καλό» λένε οι κάτοικοι της περιοχής που ήταν από την αρχή αντίθετοι στην ιδιωτικοποίηση.

Το 8λεπτο βίντεο στη συνέχεια πηγαίνει στο κέντρο του προβλήματος στις Βρυξέλλες. Εκεί ερευνά σε βάθος την κατάσταση και παρουσιάζει έγγραφα που αποδεικνύουν την απόφαση για «άνοιγμα της αγοράς» του νερού, ξεκινώντας από τις χώρες του Νότου, μια αγορά που την υπολογίζουν σε τριψήφια δις. Όσο για τους ποιους έχει ως συμβούλους, στην ομάδα ειδικών που χαράσσουν την πολιτική του νερού, ο επίτροπος Barnier ο ισχυρός άντρας της Commission, το ρεπορτάζ μας πληροφορεί ότι είναι το Steering Group που αποτελείται από τους γενικούς διευθυντές των μεγαλύτερων πολυεθνικών του χώρου. «Το γκρουπ δεν το επέλεξα εγώ» δηλώνει ο Barnier, «Αν με ρωτάτε αν θα έπρεπε να είναι αυτό το γκρουπ πιο ισορροπημένο απαντάω ναι» λέει όταν ο δημοσιογράφος του διαβάζει τη λίστα των συμμετεχόντων… «Νερό ένα ανθρώπινο δικαίωμα ή μια μπίζνες δισεκατομμυρίων δολαρίων;» «Φαίνεται ότι οι Βρυξέλλες αποφάσισαν». «Στο μέλλον το νερό θα ανήκει στις πολυεθνικές αντί σε όλους εμάς.»

Σχολιάστε

Filed under Uncategorized

Συναυλία για μια εξόρυξη που δε θα γίνει ποτέ (25/5, Ιερισσσός)

kallitexnes

Σχολιάστε

Μαΐου 21, 2013 · 10:56 πμ

Επιτέλους! Ας πούμε και τις αλήθειες για την κατάσταση στην εκπαίδευση…

Pawel_Kuczynski2_Poland

Ψέμα: «Οι καθηγητές σχεδιάζουν να απεργήσουν γιατί αρνούνται να εργαστούν δυο ώρες παραπάνω.»

Αλήθεια: Η αύξηση του ωραρίου και οι υποχρεωτικές μεταθέσεις είναι η σταγόνα που ξεχείλισε το ποτήρι. Έχουν προηγηθεί μια σειρά σκληρών μνημονιακών μέτρων, που υπονομεύουν το δημόσιο σχολείο και περιορίζουν ή και καταργούν το δικαίωμα της μόρφωσης για δεκάδες χιλιάδες νέους-νέες.

Πιο συγκεκριμένα:

  • Συγχωνεύτηκαν ή καταργήθηκαν 2000 σχολικές μονάδες την τελευταία διετία
  • Σταμάτησαν να λειτουργούν θεσμοί και προγράμματα αντισταθμιστικής εκπαίδευσης (Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη στα Λύκεια και Ενισχυτική Διδασκαλία στα Γυμνάσια, τμήματα υποδοχής κλπ)
  • Εγκαταλείφθηκαν τα Αθλητικά, Μουσικά, Καλλιτεχνικά σχολεία καθώς και άλλες μορφωτικές δραστηριότητες (Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Πολιτιστικά Προγράμματα κλπ)
  • Τα σχολεία για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες αποδυναμώθηκαν, έμειναν για μεγάλα διαστήματα χωρίς το αναγκαίο διδακτικό και βοηθητικό προσωπικό
  • Οι δαπάνες για τη δημόσια εκπαίδευση μειώθηκαν δραματικά τα τελευταία χρόνια με τραγικές συνέπειες στη λειτουργία των σχολείων
  • Η φετινή σχολική χρονιά για πρώτη φορά εδώ και δεκαετίες τελειώνει με πάνω από 1200 κενά διδακτικού προσωπικού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, γεγονός που αναγνώρισε και ο Υφυπουργός Παιδείας (παραδείγματα: το ΕΠΑΛ Μούδρου δεν είχε καθηγητές σε τέσσερις ειδικότητες, πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων.)

 

Ψέμα: «Το ωράριο των καθηγητών είναι μικρό και οι επιπλέον 2 ώρες συνιστούν ελάχιστη θυσία»

Αλήθεια: Στην πραγματικότητα το διδακτικό ωράριο των καθηγητών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση αρχίζει από τις 21 ώρες την εβδομάδα και αποκλιμακώνεται ανάλογα με τα χρόνια υπηρεσίας σε 19, 18 και τελικά 16 μετά την εικοσαετία.

Ταυτόχρονα, όμως, το ωράριο εργασίας των εκπαιδευτικών υπερβαίνει το διδακτικό ωράριο και φτάνει μέχρι τις 30 ώρες, τουλάχιστον, υποχρεωτικά, αλλά στην πράξη μπορεί να υπερβαίνει και τις 40 ώρες, και περιλαμβάνει πληθώρα γραφειοκρατικών εργασιών και καθηκόντων, προκειμένου να λειτουργήσει το σχολείο! Αν συνυπολογίσουμε και την εργασία στο σπίτι, που συνίσταται στην προετοιμασία της διδασκαλίας για την επόμενη μέρα και τη διόρθωση των συχνών γραπτών εργασιών  των μαθητών και των διαγωνισμάτων, προκύπτει ένας αυξημένος όγκος ωρών που ξεπερνά, κατά πολύ, το ημερήσιο οκτάωρο!

Ο μέσος όρος διδακτικών ωρών για τους εκπαιδευτικούς των 25 χωρών από τις 27 της Ε.Ε. για την κατώτερη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο) είναι 19,1 και για αυτούς της ανώτερης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Λύκειο) είναι 18,4. Στην Ελλάδα, όπου δεν υπάρχει αντίστοιχος διαχωρισμός, ο μέσος όρος διδασκαλίας είναι 18,5, αντίστοιχος του μέσου όρου Ε.Ε. (19,1 και 18,4).

Όσον αφορά τους Έλληνες εκπαιδευτικούς προκύπτει ότι ως προς τον χρόνο εργασίας συνολικά σε ετήσια βάση στο σχολείο είναι 1.170 ώρες για το Γυμνάσιο και το Λύκειο, όταν ο μέσος όρος για την Ε.Ε./19 είναι 1.133 και 1.108, αντίστοιχα.

Ο μέσος όρος των καθαρών εργάσιμων εβδομάδων για τους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους είναι 38,6 εβδομάδες, ενώ στην Ελλάδα οι εργάσιμες εβδομάδες για τους εκπαιδευτικούς είναι 39, λίγο πάνω από τον μέσο όρο Ε.Ε./27.

 Με έμφαση υπογραμμίζουμε ότι:

(α) Το διδακτικό ωράριο σχετίζεται άμεσα με το επίπεδο παρεχόμενης γνώσης.  Για αυτό και παγκόσμια υπάρχει θεσμοθετημένο όριο.

(β) Τα αιτήματα της ΟΛΜΕ

Το πλαίσιο αιτημάτων που προβάλλει η ΟΛΜΕ περιλαμβάνει τις ελάχιστες προϋποθέσεις για να σταματήσει η πορεία υποβάθμισης του δημόσιου σχολείου και να στηριχτεί η λειτουργία και η προοπτική του.

Συγκεκριμένα:

  • Να μην καταργηθούν και να μην συγχωνευτούν σχολεία
  • Να μην γίνει καμιά απόλυση εκπαιδευτικού
  • Να μην γίνουν υποχρεωτικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών
  • Να μειωθεί ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα στους 25 κατ’ ανώτατο όριο
  • Να μην προχωρήσουν οι σχεδιασμοί του υπουργείου για καθιέρωση πανελλαδικών εξετάσεων στις τρεις τάξεις του λυκείου
  • Να καταργηθούν οι ρυθμίσεις που θέτουν σε υποχρεωτική αργία δεκάδες εκπαιδευτικούς και υπαλλήλους ευρύτερα καταργώντας το τεκμήριο της αθωότητας

Ψέμα: Η κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι «δεν πρόκειται να απολυθούν εκπαιδευτικοί μόνιμοι ή αναπληρωτές»

Αλήθεια: Ο σχεδιασμός της κυβέρνησης και της τρόικα είναι να μειωθεί  το προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσα σε μια εξαετία (2012-2016) κατά 35%. Ήδη οι εκπαιδευτικοί της δευτεροβάθμιας μειώθηκαν κατά 15.500 μετά την τελευταία τριετία (από 102.000 το 2010 μειώθηκαν στους 86.500 φέτος) και σχεδιάζεται να περιοριστούν στους 67.000 το 2016. Έχουν ήδη απολυθεί 7.000 περίπου αναπληρωτές, που εργάζονταν τα προηγούμενα χρόνια καλύπτοντας πάγιες και διαρκείς ανάγκες λειτουργίας των σχολείων και θα απολυθούν άλλες 3.500 περίπου το καλοκαίρι εφόσον δεν θα προσληφθούν ξανά από 1/9/2013. Ο σχεδιασμός από τους 87.000 να πάμε στους 67.000 καθηγητές περιλαμβάνει 3.500 απολύσεις αναπληρωτών, 7.000 συνταξιοδοτήσεις και 10.000 απολύσεις μόνιμων καθηγητών.

Είναι σαφές ότι όσοι δεν αποδεχτούν την καταναγκαστική μετάθεσή τους θα δουν το δρόμο της απόλυσης.

Ψέμα: «Οι καθηγητές θα μετακινούνται μέσα στα όρια της περιφέρειας τους»

Αλήθεια: Με το σύστημα της αύξησης των  ωρών διδασκαλίας και τις συγχωνεύσεις, δεν θα υπάρχει περιφέρεια της χώρας όπου δεν θα υπάρχουν υπεράριθμοι. (πιθανά πλην περιοχών όπως η Δ΄ Δωδεκανήσου). Μόνο στη Γ Αθηνών( Δυτ. Αθήνα)  θα προκύψουν 1000 «υπεράριθμοι». Στην πραγματικότητα, πλην ελαχίστων, οι περισσότεροι είτε θα μετακινούνται οπουδήποτε στην χώρα είτε θα κινδυνεύουν με διαθεσιμότητα ή απόλυση. Με μισθούς όμως 620 ευρώ , ακόμη και η μετακίνηση ισοδυναμεί με απόλυση. Η σύγκριση με τον κλάδο των στρατιωτικών είναι ατυχής και προκλητική γιατί είναι άλλα τα επαγγελματικά αλλά και οικονομικά δεδομένα.

 

Ψέμα:  «Στις διατάξεις αξιολόγησης πουθενά δεν τεκμηριώνεται άμεσα ή έμμεσα διαδικασία απόλυσης ή διαθεσιμότητας εκπαιδευτικών»

Αλήθεια: Είναι γεγονός ότι άλλα προβλέπονται στην ισχύουσα νομοθεσία.

Συγκεκριμένα: στο άρθρο 95 του Νόμου 3528/07 προβλέπεται ότι «υπάλληλος ο οποίος εγγράφεται σε δύο διαδοχικούς πίνακες μη προακτέων στον ίδιο βαθμό παραπέμπεται… υποχρεωτικώς προς κρίση στο υπηρεσιακό συμβούλιο, το οποίο… μπορεί να τον απολύσει ή να τον υποβιβάσει κατά ένα βαθμό».

 

Ψέμα: «Οι καθηγητές ευθύνονται για την παραπαιδεία»

Αλήθεια: Για την παραπαιδεία αποκλειστικός ένοχος είναι το εκπαιδευτικό σύστημα των κυβερνήσεων , που αντιμετωπίζουν το Λύκειο σαν ένα τεράστιο, αποκλειστικό προθάλαμο των πανεπιστημίων. Ιδιαίτερα τα μέτρα για το «Νέο Λύκειο» που προωθεί η συγκυβέρνηση και προβλέπουν εξετάσεις και στις 3 τάξεις του Λυκείου, θα επιδεινώσουν παραπέρα το πρόβλημα.

Παράδειγμα:

Το ιλιγγιώδες ποσό των 5,1 δισ. ευρώ «εκταμιεύθηκε» το 2008 από τους προϋπολογισμούς των ελληνικών νοικοκυριών για «αγορά» εκπαιδευτικών υπηρεσιών πάσης φύσεως. Η δημόσια δωρεάν εκπαίδευση αποτελεί ένα μύθο , με αποκλειστική ευθύνη του κράτους. Και βέβαια τα ποσά αυτά δεν πηγαίνουν σε ιδιαίτερα: τη στιγμή που η συγκυβέρνηση σχεδιάζει να απολύσει καθηγητές ξένων γλωσσών δαπανήθηκαν 711 εκατ. Ευρώ για εκμάθηση ξένων γλωσσών.  Σε  ωδεία, σχολές θεάτρου και καλών τεχνών γυμναστήρια και σχολές χορού δαπανήθηκαν 1, 9 δις ευρώ τη στιγμή που απολύονται καθηγητές μουσικής, καλλιτεχνικών, γυμναστικής, θεατρολογίας. Είναι προφανές ότι η συγκυβέρνηση παραδίδει την εκπαίδευση στο ιδιωτικό κεφάλαιο.

Σχολιάστε

Filed under Uncategorized

Υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο, συμπαραστεκόμαστε στους εκπαιδευτικούς

 

EV_GP_olme_1146.limghandler

Η επίθεση στα δικαιώματα και τις ανάγκες των πολιτών έβαλε πλέον στο στόχαστρο και την εκπαίδευση. Μαθητές και εκπαιδευτικοί θυσιάζονται ως άλλες Ιφιγένειες για να ξεπληρωθούν οι τραπεζίτες-τοκογλύφοι. Με βάση αυτήν την κατεύθυνση, επιδιώκει η κυβέρνηση και η τρόικα να μειώσουν στο ελάχιστο τις δημόσιες δαπάνες για την Παιδεία και ψηφίζουν αιφνιδιαστικά νόμους για τον περιορισμό του αριθμού των εκπαιδευτικών στο δημόσιο σχολείο.

Οι καθηγητές μπροστά σε αυτή την επίθεση αποφάσισαν να δώσουν έναν σκληρό αγώνα επιβίωσης των ίδιων αλλά και της δημόσιας εκπαίδευσης. Η απεργία τους είναι απεργία για τη δημόσια παιδεία, είναι απεργία για το δικαίωμα των παιδιών στη μόρφωση και στο μέλλον, είναι απεργία για το δικαίωμα στην αξιοπρέπεια και την ελπίδα. Είναι ψηφίδα στην προσπάθεια για την απόκρουση και ανατροπή της κοινωνικής καταστροφής που όλοι μας ζούμε. Και η νίκη της μπορεί να γίνει αφετηρία για να απαλλαγούμε από των εφιάλτη των μνημονίων και του χρέους.

Η κυβέρνηση και τα ΜΜΕ κατηγορούν τους καθηγητές ότι παίζουν με τον κόπο και την αγωνία των μαθητών. Αυτοί όμως και το σύστημά τους έχει δημιουργήσει ένα σχολείο-εξεταστικό κάτεργο, την ίδια στιγμή που οι θέσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση περικόπτονται, οι σχολές καταργούνται, η ανεργία στους νέους εκτινάσσεται στο 64% και η μετανάστευση θερίζει. Δεν δικαιούνται να μιλάνε για την αγωνία της νεολαίας και των οικογενειών τους, αυτοί που πυροβολούν τα όνειρα και το μέλλον της!

Η μνημονιακή πολιτική οδηγεί σταθερά την Δημόσια Παιδεία σε κατάρρευση: εκπαιδευτικοί λείπουν από τα σχολεία, οι μισθοί τους έχουν κοπεί περίπου στο μισό, η υλικοτεχνική υποδομή συνεχώς επιδεινώνεται εξαιτίας των αλλεπάλληλων περικοπών, οι γονείς καλύπτουν μεγάλο μέρος των λειτουργικών δαπανών των σχολείων, πραγματοποιήθηκαν συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων ενώ σχεδιάζονται κι άλλες, πυκνώνουν τα φαινόμενα  υποσιτισμένων παιδιών που λιποθυμούν στα σχολεία. Ωστόσο, είναι προφανές ότι η κυβέρνηση έχει ξεπεράσει προ πολλού κάθε όριο αυταρχισμού και αντιδημοκρατικότητας: επιλέγει συνεχώς την επιστράτευση απέναντι σε κάθε εργασιακή διεκδίκηση, καταργώντας έτσι επί της ουσίας τόσο το δικαίωμα στην απεργία όσο και το Σύνταγμα που το κατοχυρώνει. Επίσης, η κυβέρνηση αρνήθηκε τον διάλογο με τους εργαζόμενους, αποδεικνύοντας έτσι περίτρανα ότι τα κοινωνικά δικαιώματα και η δημοκρατία είναι και αυτά θύματα της καταστροφικής πολιτικής των μνημονίων. Υπενθυμίζουμε ότι ο ίδιος ο κ. Σαμαράς έχει χαρακτηρίσει τις διαδικασίες επιστράτευσης ως «χουντικές μεθόδους».

Οι καθηγητές και καθηγήτριες απεργούν για όλους μας και γι’ αυτό όλες και όλοι είμαστε στο πλευρό τους! Καλούμε την κυβέρνηση να πάρει πίσω την επιστράτευση που τους επέβαλε αυταρχικά και αντισυνταγματικά πριν ακόμα αποφασίσουν να απεργήσουν!

Eπιτροπή Πρωτοβουλίας Κατοίκων Θέρμης

Σχολιάστε

Filed under Uncategorized

Βοηθήστε το Κοινωνικό Ιατρείο Αλληλεγγύης Θέρμης!

 

Χρειαζόμαστε άμεσα εθελοντές τεχνικούς – τεχνίτες που θα βοηθήσουν στην

κατασκευή εσωτερικών παρεμβάσεων με γυψοσανίδες

ηλεκτρολόγους εγκαταστάσεων

τεχνίτες για επίστρωση πατώματος με πλακάκια

 Μια μέρα βοήθειας αρκεί!

Επικοινωνήστε μαζί μας στο kialli2012@gmail.com ή στο 6974744566

 

 

 

Το Κοινωνικό Ιατρείο Αλληλεγγύης Θέρμης (ΚΙΑΛΛΥ) σχεδιάζει να ξεκινήσει τη λειτουργία του το Φθινόπωρο.

  • Το καταστατικό του Συλλόγου Φίλων του ΚΙΑΛΛΥ έχει εγκριθεί από το Πρωτοδικείο Θεσσαλονίκης.
  • Θα ξεκινήσει η διαμόρφωση των χώρων του ΚΙΑΛΛΥ μόλις ολοκληρωθεί η διαδικασία παραχώρησης.
  • Ολοκληρώθηκε η μελέτη εσωτερικών παρεμβάσεων στο χώρο, δωρεά αρχιτέκτονα – μηχανικού (θα ανακοινώσουμε τα στοιχεία σε λίγες μέρες).
  • Λάβαμε δωρεά όλες τις γυψοσανίδες και τα απαραίτητα υλικά εσωτερικής τοιχοποιίας (θα ανακοινώσουμε τα στοιχεία σε λίγες μέρες).
  • Ομάδα εθελοντών της Γραμματείας εκπαιδεύτηκε στο Κοινωνικό Ιατρείο Αλληλεγγύης Θεσσαλονίκης.
  • Ορίστηκαν ομάδες εργασίας για διάφορα άλλα ζητήματα λειτουργίας του ΚΙΑΛΛΥ και προχωρούν στο έργο τους.
  • Κατασκευάζεται η ιστοσελίδα του ΚΙΑΛΛΥ

Όπως είχαμε ενημερώσει και παλαιότερα,

  • ΟΛΟΙ οι γιατροί της Θέρμης (63 γιατροί) με τους οποίους μέχρι σήμερα μιλήσαμε ΕΧΟΥΝ ΔΕΧΘΕΙ να συμμετάσχουν εθελοντικά ποικιλοτρόπως στο εγχείρημα (οι επισκέψεις μας σε γιατρούς συνεχίζονται). Το παράδειγμά τους τιμά το λειτούργημα που κάνουν και συνιστά υπόδειγμα για την κοινωνία μας.
  •  Παράλληλα, ομάδα κλινικών ψυχολόγων και κοινωνικών-κλινικών ψυχολόγων του Α.Π.Θ. συμφώνησε να αναλάβει τη λειτουργία μονάδας κοινωνικο-ψυχολογικής υποστήριξης.
  • Συμμετείχαμε στην πανελλαδική συνάντηση κοινωνικών ιατρείων στην Αθήνα μεταφέροντας τεχνογνωσία. Καταλήξαμε την υιοθέτηση του πρότυπου λειτουργίας του υπάρχοντος Κοινωνικού Ιατρείου Θεσσαλονίκης.
  • Ολοκληρώθηκε η εκτίμηση αναγκών βάσει της φυσικής κίνησης του πληθυσμού και των υγειονομικών δεδομένων της περιοχής και καταλήξαμε στη δημιουργία 3 μονάδων (Παθολογικό, Παιδιατρικό, μονάδα ψυχο-κοινωνικής υποστήριξης).
  • Ολοκληρώθηκε ο σχεδιασμός διαχείρισης των φαρμάκων (συλλογή, μεταφορά στο Κοινωνικό Φαρμακείο του Κέντρου Υγείας Θέρμης, παραπομπή των ασθενών).
  •  Το ζήτημα του απαραίτητου ιατρικού εξοπλισμού βρίσκεται προς επίλυση.

Με επόμενο μήνυμά μας θα ζητήσουμε δωρεές σε έπιπλα και άλλο εξοπλισμό (γραφεία, κλπ.)

Παρακάτω παρουσιάζουμε την πρόταση διαμόρφωσης του χώρου

3

Σχολιάστε

Filed under Uncategorized